基 本 信 息课  题高中生适应性主题班会疾风知劲草学 科主题班会作者及工作单位舒建发    保定三中   授课对象高一学生设 计 理 念 及 背 景 分 析学生从初中升入高中，小到作息时间大到学习方法都发生了很大的变化，面对这些变化，孩子们都出现了一些不适应的问题。尤其是文理分科后，刚刚有些适应的学习生活又要重新适应。如何有效帮助学生解决适应性的问题迫在眉睫。 活 动 目 标 高中教学由于...

基 本 信 息课  题虚拟交往中趋利避害，健康成长学 科主题班会作者及工作单位保定一中分校   王凡授课对象初一学生设 计 理 念 及 背 景 分 析 如今的时代可以说是一个网络时代，可谓是“无时不网，无处不网，无人不网”，它缩短了人与人之间的距离，拉近了我们与世界的距离。中学生正处于生理和心理的发展变化期，如果不采取合理有效的引导与规范，无疑将对中学生的成长产生深远影响。  活 动 目 标...

基 本 信 息课  题《独一无二的我》学 科心理活动课作者及工作单位尹倩倩   保定师范附属学校授课对象小学二年级学生设 计 理 念 及 背 景 分 析学龄期是儿童获得自我意识的重要时期，孩子从“以家庭、个人为中心”转入“以学校、集体为中心”的环境，学习新的社会角色行为，建立新的人际关系。在学龄初期，自我概念的发展主要表现在自我描述,回答“我是谁?”这个问题时，低年级学生是从姓名、年龄、性别...

基 本 信 息课  题你 我 他——尊重好朋友的交友自由学 科心理活动课作者及工作单位王萌菲 保定第十七中学授课对象初一学生设 计 理 念 及 背 景 分 析 人际关系教育是心理健康教育的一个重要方面。和谐的人际关系是个体心理健康的重要标志，也是维护心理健康不可缺少的条件。目前，在我所教的初一年级出现了这样的现象：许多独生子女在人际交往中过度以自我为中心，反用黄金法则，认为自己怎样对待好朋友...

基 本 信 息课  题与压力共舞 微笑面对生活学 科心理活动课作者及工作单位河北保定外国语学校 闫丽花授课对象高一年级设 计 理 念 及 背 景 分 析心理学家认为，“情绪”是一种复杂的心理历程，指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态，包含心理感受、认知评价、生理变化，以及外显行为等四个层面。而情绪管理，则是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，与近些年流行的术语“情商”有相似的内涵，中国...

基 本 信 息课  题专注，我能行！学  科心理健康教育课作者及工作单位祖玉红  保定市乐凯中学   授课对象七年级学生设 计 理 念 及 背 景 分 析专注力是保证学生有效学习的重要因素，然而现实情况是，很多学生即使认识到了专注力的重要性，也想好好学习，但就是静不下来，学不进去，眼睛盯着书本，思绪却不知飞向哪里。针对这种情况，我们设计了本节课，主要是通过元认知心理干预的方法来解决学生的这一...

基 本 信 息课  题我的职业我做主——506班职业生涯规划与心理健康主题班会学 科主题班会作者及工作单位铁建英  保定职教中心授课对象即将走出校园、步入职场的学生设 计 理 念 及 背 景 分 析中职二年级的学生对自己的专业已有初步认识，掌握了一定的专业基础，渴望以自信的精神面貌在职场找到自己的位置。但学生缺乏社会经验对职场认识不足，不清楚与本专业相关的职业应具备的素质，对自己的能力、自己...