未成年人的心理健康更需要温暖的关注

国家统计局济南调查队近期对中小学校的心理健康辅导84位教师、195位家长和232位初中、高中学生开展专题调研，涉及到济南市中小学校7家，涵盖城乡、不同中小学教育阶段类型或不同班级分别调研。调研结果显示：中小学生心理健康总体水平良好，但还存在学习压力较大、青春期心理不成熟、人际关系、挫折适应性等多样化问题，仍需学校、家长和学生等多方齐心协力改进。

　　孩子是一个家庭的全部，承载着父母全部的爱和希望。我们常常说，让孩子身心健康地成长，但在教育孩子这个问题上，很多人并没有“心理健康”这个概念，家长多偏重于物质上的供养，认为孩子只要成绩好吃好睡好就一切都好。对于孩子在成长发育过程中出现的一些怪异行为，习惯于用“娇气”“矫情”“叛逆“乖张”这样简单的词汇来贴标签，很多时候并不知道是孩子的心理健康出了问题。

　　世界卫生组织曾提出，健康不仅是没有疾病或者体弱，还包括生理健康、心理健康和社会适应三个方面。去年夏天，网剧《隐秘的角落》一度刷屏，剧中反映的儿童心理健康问题备受大家关注。而最近几年，孩子坠楼、校园暴力等事件频发，各种未成年人心理焦虑与障碍症状日益增多，也让越来越多的人意识到，关注孩子的成长，心理健康同样重要。

　　不得不承认，现在孩子承受的压力越来越大。父母的期待、个人的梦想、同龄人的竞争，以及学业的繁重、迷茫的未来、无处倾诉的隐秘情绪……在种种“都是为你好”的爱的裹挟下，孩子们不被理解、不被关注，情绪得不到排解，这对于处于身心发展变化特殊阶段的青少年来说，极容易出现心理问题。如果家长不能及时关注到孩子的不良情绪，或者不具备心理健康方面的知识，没有及时对孩子进行心理疏导，那么孩子很有可能走上歧途。

　　教育专家说过，培养孩子其实是一门深奥的学问。在这门“功课”面前，每位家长是否考虑过，孩子的心理是否阳光健康？就在上周，“父母持证上岗”的相关新闻，引发了舆论广泛关注。其实，考证只是一个形式，而类似于“星级家长执照”“家长积分制”“父母持证上岗”等做法，重要的还在于提醒家长，要懂得教育，要通过这些形式来衡量自己是否在孩子的学习成绩、心理健康等方面做到合格甚至优秀。

　　未成年人是家庭和社会的未来，更是国家和民族的希望，除了家长的理解、安慰、支持之外，更需要社会和学校给青少年及家长提供专业的心理卫生知识，促进青少年身心健康全面发展。近年来，济南市出台多项措施，借力医疗机构和学校资源，开展学生心理问题全面筛查和各具特色的心理健康专题活动。心理健康教育作为素质教育的重要内容，也进入了学校的视野。今年5月份，教育局正式发布《关于加强济南市学校心理健康教育的意见》，开设心理健康教育课，配备专职心理健康教师，鼓励家长每天与学生拥抱一分钟，让学生每周自由放飞一小时……通过多种形式来完善未成年人心理健康教育，这是对未成年人最温暖的关注。对此，学校开展心理健康教育一定不能搞形式主义，要将相关工作落到实处。

　　“身”与“心”的健康，不可偏废。虽然本次调研了解到，96.98%的受访学生认为自己心理健康，不健康的仅占3.02%。但对孩子的心理健康问题，任何时候都不能忽略。未成年人是应该得到足够关爱的群体，帮助他们摆脱“成长的烦恼”值得每一个人去关注。用科学的方法、人文的情感关注关照未成年人的心理成长过程，让每个孩子的青春都充满自信和阳光，是全社会的义务。